Походы, как средство популяризации географии

Шестнадцатого  сентября 2017 года дружная компания экологов из школьного объединения "Чистые пруды" 6 школы г. Калининграда, под руководством учителя географии Амвросьевой Л.В.  отправились в поход в сосновый бор посёлка  Прибрежного. Целью путешествия было изучение биоразнообразия леса и прибрежной полосы Калининградского залива. Лес был одет в яркие, цветные наряды. Ребята разглядывали разнообразные растения, искали грибы. Так началась  «тихая охота - 2017".  Встретилось много благородных грибов: белые, подосиновики, лисички. Ребята проходили экологический традиционный маршрут  школы по лесным тропинкам, радовались общению с Природой Балтики.  После привала мы продолжили свой путь по экологической тропе и дошли до побережья Калининградского залива, который встретил нас неторопливыми волнами и россыпью горных пород и минералов. Хорошо наша природа Балтики!

9 декабря состоялась юбилейная XХV Открытая ученическая научно-практическая конференция "Поиск и творчество"

Третий год Институт природопользования, территориального развития и градостроительства БФУ им. И.Канта распахивает свои двери для подведения итогов Конкурса исследовательских проектов школьников. И сегодня - 9 декабря 2017 года - на Секции «География», в присутствии участников конкурса и их научных руководителей, членов профессионального жюри, учителей и родителей были заслушаны и обсуждены результаты лучших исследовательских работ. Новшеством и приятным событием нынешнего Конкурса стало расширение его возрастных границ – в этом году школьники соревновались в трёх возрастных категориях: начальные классы, 5-7 классы и 8-11 классы.

В целом можно отметить высокий уровень научной подготовки школьников и их исследовательских проектов по географии. Тематика работ имела широкий спектр современных и насущных проблем - от характеристики режима ветров и вулканической деятельности, развития рекреационных зон, загрязнения рек и облесения песчаных кос Калининградской области. От географического анализа работы сотовой связи на линиях железных дорог и автомобильных трасс до пространственного моделирования зон чрезвычайных ситуаций. Работы конкурсантов различались и по охвату территории исследования, здесь были представлены  микрорайоны города Калининграда и отдельные ландшафты Калининградской области, северо-западные, южные и восточные регионы России.

В конкурсных работах использовались как традиционные, так и инновационные методы исследования, в том числе ГИС. Все работы структурированы и логичны, содержат интересные картографические, иллюстративные и фотоматериалы. Юными исследователями, под руководством своих научных руководителей, собрано, обработано и систематизировано большое количество литературного, статистического и полевого материала, интернет-ресурсов и данных соцопросов. Каждая работа  по-своему оригинальна, имеет действительно неповторимый и творческий характер. В чём мы все сумеем убедиться, когда через три рабочих дня узнаем результаты конкурса, которые будут опубликованы на сайте Минобразования Калининградской области. 
Доктор географических наук, профессор кафедры географии, природопользования и пространственного развития БФУ им. И. Канта В.И. Часовский

Конкурс, дающий возможность проявить себя в научных исследованиях и, при победе, пройти на более высокую ступень - престижные всероссийские конкурсы для школьников в самых разных областях наук.  На секции "Экология окружающей среды" слушали работы детей от 4-х до 11-х классов. Какие молодцы и преподаватели, и, особенно, школьники. Очень трудно было оценивать работы по смежной тематике, трудно было выделить неактуальные темы работ. Ребята и их педагоги работают на самом высоком уровне. Хочется отметить очень юных исследователей - 4 класс, представивших свои исследования в секции "Экология окружающей среды". Подготовили и апробировали на одноклассниках экскурсию по Парковому ручью, проследили историю бумаги, тщательно подготовив практическую часть и сделав из вторичных отходов свой лист бумаги формата А4, в сотрудничестве с Олегом Пауковым руководителем проекта "Зелёное дело".

  Кандидат географических наук Станченко Л.Ю.

Состоялся семинар "Актуальные вопросы преподавания естественных наук в экологическом контексте"

30 ноября 2017 года в соответствии с планом работы Калининградского областного института развития образования состоялся семинар для  заместителей  директоров по НМР, учителей биологии, экологии, географии, химии и начальных классов, который проводился в МАОУ СОШ №50 г. Калининграда.   

В целях привлечения внимания общества к вопросам экологического развития Российской Федерации, сохранения биологического разнообразия и обеспечения экологической безопасности 2017 год объявлен Годом экологии. В целях привлечения внимания общества к вопросам сохранения объектов природного наследия и в связи с исполняющимся 100-летием создания в России первого государственного природного заповедника "Баргузинский", 2017 год был объявлен и Годом особо охраняемых природных территорий. 

На семинаре собрались представители общественных организаций, специалисты национального парка "Куршская коса", методисты КОИРО,  КОДЮЦЭКТ, учителя образовательных организаций нашего региона - представители предметных ассоциаций по географии, биологии и химии. После пленарного заседания участники семинара посетили открытые уроки по темам "Проблема твердых коммунальных отходов и природные экосистемы Калининградской области" (Поморская Е.З.), "Климат. Сохранение климата" (Ненашева Е.А.), "Сохранение многообразия видов, как основа устойчивого развития биосферы" (Микаилова Ю.С.), "Решение экспериментальных задач по теме "металлы" с использованием микрометода"(Даценко Л.И.). Были представлены внеурочные формы экологического воспитания: опыт учителей начальной школы - "Экологическое воспитание младших школьников во внеурочной деятельности" (Туктамыш Е.А.) и "Экологический театр, как форма экологического воспитания младших школьников" (Карабаджак В.В.).

 Мастер - класс "Заповедный урок по Куршской косе" провела Скребцова А.А., заместитель директора по экологическому образованию и туризму НП "Куршская коса".

"Экологические проблемы Калининградской области" участники семинара обсудили в современном формате "Мировое кафе", модератором которого выступала Мудрицкая С.В., зам. директора МАОУ СОШ №50. На секции "Проблема микропластика" экспертом был к.б.н. Филиппенко Д.П., секции "Проблема изменения климата" экспертами выступали Амвросьева Л.В. методист КОИРО, учитель географии 6 школы и Гризецкий А.А. учитель географии МБОУ "Школы будущего", секции " Сохранение видового разнообразия" Микаилова Ю.С. учитель биологии, секции "Твердые коммунальные отходы" Поморская Е.З. учитель географии.

В 2017 году в нашем регионе проведен цикл всероссийских и региональных мероприятий, посвященных наиболее актуальным вопросам в области экологии.

В Калининградской области состоялся Географический диктант

26 ноября 2017 года во всех регионах России состоялась международная акция "Географический диктант". Это масштабная образовательная акция, инициатором которой является Владимир Владимирович Путин, проводилась Русским географическим обществом в третий раз. В этом году к проведению диктанта присоединились 25 зарубежных стран, в том числе Австралия, Азербайджан, Аргентина, Великобритания, Дания, Кипр, Китай, Мальта, Норвегия, Румыния, Сирия, Сербия, Турция, Узбекистан, Черногория, Чехия и многие другие.

"Географический диктант" в Калининградской области стартовал в воскресенье 26 ноября в 12.00 ч. по местному времени на 10 площадках: в административном корпусе БФУ им. И. Канта, Филиале Военно-морской академии г. Калининграда, Советском ресурсном центре КОИРО, МАОУ гимназии №1 г. Советска, МБОУ «Озерской средней общеобразовательной школы им. Д. Тарасова», Озерском техникуме природообустройства, МБУ «Централизованной библиотечной системы» г. Черняховска, Педагогическом колледже г. Черняховска, Светлогорской центральной городской библиотеке, СОШ №2 г. Немана. 

В Географическом диктанте приняли участие министр образования Калининградской области Светлана Сергеевна Трусенева и известный путешественник Валентин Алексеевич Ефремов.   Задания "Географического диктанта" выполняли все желающие и известные географы нашего региона, видные общественные деятели и простые школьники и студенты. По предварительным подсчетам очное участие в "Географическом диктанте - 2017 года" в нашем регионе приняли 1200 человек. 

Творческая встреча с путешественником В.А. Ефремовым

Советский ресурсный центр КОИРО

«Озерская средняя общеобразовательная школа им. Д. Тарасова»

МБУ «Централизованная библиотечная система» г. Черняховска 

 

МАОУ гимназия №1 г. Советска: 

Диктант состоял из  30 тестовых заданий, разделенных на три блока. Первый блок вопросов на знание географических понятий и терминов. Второй направлен на проверку умений работать с картой. Третий – на  определение географических объектов по записям дневников путешественников и отрывкам из художественных произведений. Как свидетельствуют отзывы участников акции прошлых лет, им особенно нравится последний блок вопросов, который "...побуждает читать новые книги и с интересом смотреть на карты".

Информация о проведении Географического диктанта в МАОУ гимназии №1 г. Советска

Международная неделя энергоэффективности в 6 школе города Калининграда

Шестой  год в рамках международной программы SPARE в МАОУ СОШ №6 с УИОП, совместно с КОДЮЦЭКТ проводится Международная неделя  энергосбережения.

В 2017 году с 6 по 12 ноября ребята из нашей школы участвовали в  различных мероприятиях по экономии электричества, тепла и воды под девизом «Энергоэффективный стиль жизни».

2017 год объявлен Годом Экологии в России. Самыми активными участниками международной недели энергосбережения стали учащиеся из 11 «Б», 2 «А» , 2 «Г», 2 «В», 2 «Д», 3 «Д», 4 «Г» классов.  580 учащихся, учителей и представителей родительской общественности были задействованы в неделе энергосбережения. Задачами международной недели энергосбережения было:  создание  у школьников целостного  представления  о ресурсосбережении,  как о процессе рационального потребления электроэнергии, воды, тепла на производстве и в быту.

Уроки на тему "Энергоэффективный стиль жизни" были  проведёны  в начальной школе со 2 по 4 кл., в среднем и старшем звеньях - с 6 по 10 кл.   Старшеклассники провели практическую работу по теме «Ресурсообеспеченность стран мира», где рассчитали на сколько лет осталось горючих полезных ископаемых при современных темпах добычи, обсудили проблемы нерационального природопользования, которые приводят к потеплению климата и другим экологическим проблемам, выдвинули идеи по использованию альтернативных источников энергии. В шестых и седьмых классах были организованы тематические занятия на уроках ИЗО и географии по сохранению света, тепла и воды. Семиклассники в группах сделали сообщения о Мировом океане, сохранении пресной воды и биоразнообразия. На уроках ИЗО ребята учились создавать плакаты на тему «Энергоэффективный стиль жизни», объединив творческие работы всей школы, создана передвижная выставка плакатов, буклетов, листово по классам.

К природоохранной акции «Международная неделя энергосбережения», школа готовится заранее.  Школьники с родителями и учителя приняли участие в областном мероприятии «Экомарафон» по сбору макулатуры. Мероприятие проводилось совместно с РСПОКО, КОДЮЦЭКТ и компанией "Форест". Общими усилиями было собрано 5450 кг макулатуры, пластика, отработанных батарейк.  Личное участие в решении проблем ресурсосбережения очень важно в воспитании подрастающего поколения.

Команда «Эколята» из 2 «А» класса и старшеклассники из «Энергетического патруля» приняли участие в рейде по школе с целью  информирования людей о способах энергосбережения и важности экономии энергии Земли и контроле за экономией воды, энергии, тепла. Дети  начальной школы со всей ответственностью отнеслись к своим обязанностям, разъясняли и учащимся и взрослым о необходимости экономии света, воды и тепла. На классных часах в начальной школе  дети рассказали, как они вместе со своими родителями учатся экономить электроэнергию, газ, воду.   Во время проведения классного часа  учащиеся выступали со своими сообщениями, в которых задается проблемный вопрос: «Что можно сделать для экономии энергии?». Дети заинтересованно обсуждали проблему, заполняли анкеты, рисовали рисунки, отгадывали загадки, весело играли в игры и участвовали в конкурсе плакатов.

Тема  «Энергоэффективный стиль жизни» актуальна, с каждым годом на бытовые нужды расходуется всё больше электроэнергии, газа, тепла, воды. В огромных масштабах растёт применение бытовой электрифицированной техники. Именно экономия становится важнейшим источником роста производства.  Учить детей бережно относиться к энергоресурсам нужно с раннего возраста. От нашего отношения к природным ресурсам зависит и наше будущее и будущее следующих поколений.

Амвросьева Л. В., учитель географии

 Туктамыш Е.А. и Замбржицкая Е.Ю., учителя начальных классов

Состоялся семинар корпорации "Российский учебник"

В соответствии с планом работы Калининградский областной институт развития образования  20 ноября 2017 года состоялся семинар для учителей географии. 

Главный методист по географии корпорации "Российский учебник" Наталья Евгеньевна Смирнова провела семинар для учителей географии Калининградской области по теме«Организация современного урока географии с использованием электронных ресурсов и сервисов. Методические приёмы и практические материалы» .

"Я хочу когда-нибудь побывать в заповеднике!"

                 Во время нашего занятия ребята узнали, что такое заповедник, чем он отличается от других заповедных территорий — заказников и памятников природы, о том для чего они создаются. Мы рассуждали о том, что земля – это общий дом для всех людей, животных и растений, что каждый  живущий на ней человек должен беречь нашу планету и ее обитателей. Ребята имели возможность познакомиться с книгами о заповедниках России,  Красной книгой РФ,

 осознать ответственность каждого из нас за судьбу Земли. Детям очень понравилось занятие, по их словам, они узнали много нового, полезного о том, о чем раньше не задумывались. 

Вот отзывы детей: "Я никогда не думал, что в заповеднике так красиво!", "Этот урок был познавательными и интересными. Я много узнал о природе, о жизни животных и растений", "Я хочу когда-нибудь побывать в заповеднике!", "До этого урока я не знал как сохранять природу."  

                           

                      Учитель: Замбржицкая Е.Ю.

Проведение Всероссийского экологического диктанта и урока

Калининградская региональная ассоциация учителей географии Калининградской области информирует, что в целях приобщения обучающихся к культурным ценностям своего народа, базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к Отечеству, Минобрнауки России рекомендует включать в программы воспитания и социализации образовательные мероприятия (тематические уроки, внеурочную деятельность и другие), приуроченные к значимым событиям. В 2017 году одним из значимых образовательных событий года является Год экологии и особо охраняемых природных территорий, в рамках которого проводится Всероссийский экологический урок.
Минобрнауки России рекомендует организовать проведение во всех общеобразовательных организациях Российской Федерации Всероссийского экологического урока и Всероссийского экологического диктанта. Диктант проводится с целью повышение интереса школьников к вопросам экологии, сохранению и изучению биоразнообразия, формированию основ экологической культуры, личностного отношения к природе, нравственной ответственности за экологические последствия своих действий в окружающей среде.

Направляем Вам ссылку сайта "Агентство правового развития", где вы сможете ознакомиться с дополнительной информацией и скачать материалы для проведения Всероссийского экологического урока и диктанта: www.obrapr.ru

Просьба провести диктант до 15 ноября 2017 года и направить небольшой отчет  в Калининградский областной институт развития образования с пометкой "Всероссийский экологический урок и диктант" по e-mail: kemd53@mail.ru. При желании можно выслать фотоматериал.  Скачать форму отчета

С 6 ноября началась юбилейная заповедная неделя, посвященная Куршской косе.
Дополнительные материалы по проведению "заповедных уроков" размещены на сайте НП "Куршская коса".

По вопросам проведения Всероссийского экологического урока и диктанта, а так же "заповедных уроков" можно обращаться:  
Амвросьева Л. В. методист кафедры ЕМД КОИРО, рабочий телефон: 57-83-22,
e-mail: kemd53@mail.ru

Скребцова А.А. заместитель директора по экологическому просвещению и туризму НП "Куршская коса" +79211053710, e-mail: askrebtsova@yandex.ru

Стартовала международная неделя энергосбережения

10 ноября в 6 школе г. Калининграда прошёл день энергосбережения.  Учащиеся 2 "А" класса проверили рейд по начальной школе, обращая внимание на выключенный свет и воду. А в конце дня провели классный час, на котором дети рассказали, как они вместе со своими родителями учатся экономить электроэнергию, газ, воду.  Казарцева Нина рассказала одноклассникам, какие решения можно найти, чтобы сэкономить природные ресурсы, а Филимоненков Илья  поделился, как он со своими родными экономит электроэнергию.  В заключении прошёл конкурс рисунков по энергосбережению.  Яркая презентация, интересные сообщения научат детей быть настоящими хозяевами своей природы, своего дома.  И от нашего отношения к природным ресурсам зависит и наше будущее и будущее следующих поколений.

Учитель начальных классов Туктамыш Е. А.

10 ноября 2 Г класс принял участие во Всероссийском уроке «Экология и энергосбережение».

Сначала ученики узнали из рассказа учителя, какая бывает энергия. Как люди используют энергию в быту.

 Затем, ребята посмотрели мультфильм «Фиксики – советы как сберечь электроэнергию».

После этого, с помощью презентации, выяснили, что нужно делать, чтобы экономно расходовать тепло, воду, газ,  электричество. Ответили на вопросы теста о правилах энергосбережения.

В завершении урока, дети получили буклетики с полезными советами «Как сберечь энергию».

Классный руководитель: Н.В. Соловьева

Тема  «Энергосбережение в быту» актуальна тем, что с каждым годом на бытовые нужды расходуется всё большая доля электроэнергии, газа, тепла, воды. В огромных масштабах растёт применение бытовой электрифицированной техники. Между тем, многие месторождения в обжитых местах уже исчерпаны, а новые приходится искать и обустраивать в труднодоступных районах нашей Родины. Обходится всё это очень недёшево. Поэтому именно экономия становится важнейшим источником роста производства.  На фоне экономического (и энергетического) кризиса в нашей стране этот факт, как мне кажется, стоит принять во внимание. Учить детей бережно относиться к энергоресурсам нужно с раннего возраста.

Классный час во 2 "В" классе я провела в форме игры.

Во время проведения классного часа  учащиеся выступали со своими рефератами, в конце выступлений которых задается проблемный вопрос: «Что можно сделать для экономии энергии?». Дети заинтересованно обсуждали проблему, заполняли анкеты, рисовали рисунки, отгадывали загадки, весело играли в игры и участвовали в конкурсе плакатов.

По окончанию классного часа  ребята высказывали свои отзывы о том, понравилась ли им такая тема, что они узнали для себя нового, чему научились.

 

13 ноября 2017г.                                                      Учитель: Замбржицкая Е.Ю.

Фото учителя начальных классов Коморной О.И.

  

Фото Цурко Н.М. учитель начальных классов, 3 "Д" классов

В 4 «Г» классе был проведён классный час на тему «Энергосбережение дома и в школе».

Целью Недели сбережения является привитие обучающимся навыков энергосбережения и бережного отношения к природным ресурсам.

Ребята дома заранее подготовились к выступлению, Свяжин Пётр подготовил презентацию на тему «Папа, мама, я  - экономная семья» с чем и выступил во время классного часа. А так же Петром был подготовлен доклад на тему: ««Энергоэффективные идеи моей семьи и экономия семейного бюджета» и Катеринчук Мария  написала доклад на тему «Энергосбережение в быту». 

На классном часе ребята беседовали о том, как можно сэкономить энергоресурсы в школе и дома, какую роль играет энергосбережение в сохранении экологии Земли и  какие правила необходимо соблюдать каждому, чтобы беречь природные ресурсы. Был организован просмотр видеороликов.

Также школьникам было объяснено, как правильно обращаться с бытовыми электроприборами и к каким печальным последствиям может привести нарушение элементарных правил электробезопасности в быту.

Урок прошёл содержательно, интересно, учащиеся выступали, делали обобщение, приводили примеры. В конце занятия учащиеся нарисовали тематические рисунки.

Учитель начальных классов О. Блок